Como maestra de Educación Infantil que soy, he estudiado a lo largo de mi carrera y profesión a muchos autores que analizan el desarrollo de los niños y niñas, como pueden ser Piaget, Wallon, Ausubel, Vigotsky, Lapierre,…
Pero es quizás Piaget el que ha investigado con mayor profundidad el desarrollo cognitivo de los niños y niñas estableciendo para ello una serie de etapas o períodos en los que todos están relacionados y cada uno de ellos supone la superación del anterior.
Por ello, en la Filosofía para Niños hemos de partir de sus conocimientos, experiencias y vivencias, con el fin de desarrollar la observación y experimentación del mundo que les rodea.
Lo que se pretende con la FpN es que cada niño/a a su propio ritmo sea capaz de presentar una actitud crítica, creativa y valorativa de lo que le rodea empleando para ello el juego como motor de todas las actividades que se realicen.
Hola!
Y anda que los niños no pueden pensar críticamente, verdad?¿trabajas con tus alumnos con este programa?Cuéntanos algo!!
Buenos dias;
Enhorabuena, tu blog es muy interesante. Como maestra de educacion especial comparto contigo que siempre para educar debemos de partir de las experiencias previas, de forma que se debe orientar para que adquieran la capacidad de aprender por si solos.
Un saludo.
Leticia
El día a día en una clase de Educación Infantil, hace que no solo los niños/as aprendan, sino que también aprenda yo. Es muy gratificante compartir con los pequeños esos momentos que son tan importantes para ellos/as, por eso la “Asamblea”, es uno de los momentos más significativos del día, ya que los alumnos/as cuentan sus experiencias, vivencias,…(lo que les ocurrió el día anterior, el nacimiento de un hermanito, la caída de un diente, …), además de ofrecer una visión crítica de lo que ellos/as ven.
Hola, me ha encantado tu blog y espero que sea de mucha utilidad.
Este blog es sólo la semilla, los frutos vendrán después.
Saludos
Mercedes